Viser 91–100 av 170 treff.
Synshemmede og aktiviteter i dagliglivet
...regnes som opplæring når: tiltaket gis under skolens ansvar og ledelse tiltaket er en del av den individuelle opplæringsplanen tiltaket er hjemlet i enkeltvedtaket om spesialundervisning Se Utdanningsdirektoratets ...Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis, Childhood Dementia and Education
...utgangspunkt i den typiske sykdomsutviklingen, og den gir også informasjon om og eksempler på den store individuelle variasjonen i utvikling og læring blant personer med JNCL. Boka er skrevet på engelsk. Målgruppene ...COCAF-4
...kartleggingsverktøy. Vi understreker at all kartlegging bør vurderes innenfor en helhetlig og individuell forståelsesramme. Orginal etter David Ward (2019). Norsk oversettelse ved Sønsterud, Hoff ...Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
...kommunikasjonen som er aktuelle for den enkelte. Derfor er det viktig med grundig kartlegging i forkant, individuelle tilpasninger underveis og at det er tilstrekkelig med tid og ressurser til opplæring av både personen ...Taktile symboler og planer
...hvordan systemet kan brukes. Det må også legges til rette slik at nærpersonene kan samarbeide om den individuelle tilretteleggingen. De må også ha mulighet til å samarbeide om tilpasninger av systemet slik at ...Trinn 5 Et gjenkjennelig ord
...personen, f.eks. PCW*; la de få dele opp setningene sine selv Legg til rette for å skrive selv, dvs. individuell skriving der de "skribler" med alfabetet og mellomromstasten - og vi har fokuset på hva de «skriver» ...Kommunikasjon
...forskjellige kommunikasjonsformer. Her er det mye som spiller inn, blant annet: alder, erfaring, individuelle forutsetninger, dagsform, fysisk tilrettelegging av omgivelsene (lys- og lydforhold) og tilgang ...Språk
...å gi noe helt sikkert svar på hva slags språk barnet vil utvikle. Ethvert barn er unikt og har individuelle sansemessige og kognitive forutsetninger: Noen barn med både syns- og hørselsrest utvikler norsk ...Organisering og planlegging
...hensiktsmessig å bruke grupperom sammen med medelevene. I andre sammenhenger kan eleven ha behov for individuell opplæring. Hvilket arbeidssted som er mest egnet, vil variere og må vurderes av læreren. Det er ...Teknisk tilrettelegging
...audiologiske tilpasningen i høreapparat eller CI, og tilleggsteknologi brukes kun unntaksvis etter individuell vurdering. Lydutjevningsutstyr Etter hvert som barn har fått noe erfaring med lyd (tilpasning) ...